-
இந்த பாடத்தில், ப்ரெட்டெரிட்டம் என்ற விஷயத்துடன் நாங்கள் விட்டுச்சென்ற இடத்தைத் தொடருவோம்.
Präteritum மற்றும் Imperfekt என்ற சொற்கள் ஒரே பொருளைக் குறிக்கின்றன என்பதை நாங்கள் முன்பு எழுதியுள்ளோம், மேலும் Präteritum கடந்த காலத்தை -di உடன் குறிக்கிறது.
கடந்த காலத்தைத் தவிர்த்து, ஒவ்வொரு அர்த்தத்திலும் கடந்த காலத்தை ப்ரெட்டரிட்டம் சந்திக்கிறது.
இது பெரும்பாலும் விசித்திரக் கதைகள், நாவல்கள் அல்லது கதைகளில் நிறையப் பயன்படுத்தப்படுகிறது.
முந்தைய பாடத்தில் வழக்கமான வினைச்சொற்களையும் வழக்கமான வினைச்சொற்களில் சேர்க்கப்பட்ட பின்னொட்டுகளையும் பயன்படுத்தினோம்.
இப்போது ஒழுங்கற்ற வினைச்சொற்களில் சேர்க்கப்பட்ட பின்னொட்டுகளைப் பார்ப்போம் மற்றும் எடுத்துக்காட்டுகளுடன் தொடரலாம்.Präteritum க்கான ஒழுங்கற்ற வினைச்சொற்களுடன் இணைக்கப்பட்ட தாயத்துக்கள் கீழே உள்ளன.
இந்த குணங்கள் வினைச்சொல்லின் மூலத்தில் சேர்க்கப்படுகின்றன, முடிவிலி அல்ல. இந்த வேர் 2 வது ஸ்டாம்ஃபார்ம் என்று அழைக்கப்படுகிறது.
எடுத்துக்காட்டாக, ich என்ற உச்சரிப்புக்கு, No Jewelry என்ற சொற்றொடர் 2 வது ஸ்டாம்ஃபார்ம் சரியாகப் பயன்படுத்தப்படும் என்பதைக் குறிக்கிறது.
இது வினைச்சொற்களுக்கு இடையில் ஒரு கடிதத்தை செருகும், அதன் வேர் t அல்லது d எழுத்து மற்றும் பின்னொட்டுடன் முடிகிறது.
இப்போது இந்த ஒழுங்கற்ற வினைச்சொற்களை அனைத்து நபர்களுக்கும் ஏற்ப அவற்றின் இணைப்புகள் மற்றும் அர்த்தங்களுடன் ஒரு அட்டவணையில் பார்ப்போம்:
(அட்டவணையைத் தயாரிக்கும் போது எங்கள் ஆசிரியர் மிகைல் அகேமாவின் உதவிக்கு நன்றி தெரிவிக்க விரும்புகிறோம்.)மன்றப் பகுதியின் சுருக்கம் காரணமாக, கீழேயுள்ள அட்டவணையை மிகவும் வசதியான மற்றும் தனி பக்கத்தில் காண விரும்பினால் இங்கே கிளிக் செய்க.
எங்கள் முந்தைய பாடங்களில், வாக்கியங்களை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதைக் கற்றுக்கொண்டோம்.
இப்போது Präteritum பற்றிய மாதிரி வாக்கியங்களைக் கொடுப்போம்:டு ஃபாண்டஸ்ட் ஐன் பால் (நீங்கள் ஒரு பந்தைக் கண்டுபிடித்தீர்கள்)
மிகச்சிறந்த டு ஐன் பந்து? (நீங்கள் ஒரு பந்தைக் கண்டுபிடித்தீர்களா?)
ஜா இச் ஃபாண்ட் ஐன் பால் (ஆமாம், நான் ஒரு பந்தைக் கண்டேன்)
விர் ஃபாண்டன் ஐன் பால் (நாங்கள் ஒரு பந்தைக் கண்டோம்)
Ich verkaufte gestern mein Auto (நேற்று நான் எனது காரை விற்றேன்)
Wir gingen gestern ins Kino (நாங்கள் நேற்று சினிமாவுக்குச் சென்றோம்)
இச் ஜிங் கெஸ்டரின் இன்ஸ் கினோ (நான் நேற்று திரைப்படங்களுக்குச் சென்றேன்)
இச் வெர்காஸ் சீனென் பெயர் (நான் அவரது பெயரை மறந்துவிட்டேன்)
உங்கள் சொந்த உதாரணங்களை மீண்டும் உருவாக்கவும்.
அடுத்த பகுதியில், பெர்பெக்டின் சிக்கலை ஆராய்வோம்.கடவுளுக்கு நன்றி எந்த பிரச்சனையும் இல்லை. மாறாக, இது ஆசீர்வாதத்தின் சுவையை அதிகரிக்கிறது. (மெஸ்னேவி)
-
ப்ரேட்டரிட்டத்துடன் அதிகம் இணைக்கப்பட வேண்டாம்.
இந்த நேரத்தில் எங்கும் தினமும் அதிகம் பயன்படுத்தப்படுவதில்லை.
பெர்பெக்டை மனப்பாடம் செய்து கற்றுக் கொள்ளுங்கள்.
லெசன் என்ற வினைச்சொல்லைக் கூறுவோம்.
ICh வாருங்கள் (perfekt, அதுதான் எனக்கு இப்போது மிகவும் தேவை)
நீங்கள் இரண்டாவது வரியில் வந்தால் (இதை நான் எங்காவது படித்தேன் என்று அர்த்தம்) இது குறைவாகவே பயன்படுத்தப்படுகிறது.
ich liß: நான் இதைப் படித்திருக்கிறேன் (இது முன்பு நடந்ததைப் பற்றி சொல்கிறது) ஆனால் அது ஒருபோதும் பயன்படுத்தப்படவில்லை, நாங்கள் அதை புத்தகங்களில் மட்டுமே படிக்கிறோம்.
vsslm
ich liß yanlis
ich ließ dogru …vsslm
Güzel aciklama Nachtigall ….
ப்ரேட்டரிட்டத்துடன் அதிகம் இணைக்கப்பட வேண்டாம்.
இந்த நேரத்தில் எங்கும் தினமும் அதிகம் பயன்படுத்தப்படுவதில்லை.
பெர்பெக்டை மனப்பாடம் செய்து கற்றுக் கொள்ளுங்கள்.
லெசன் என்ற வினைச்சொல்லைக் கூறுவோம்.
ICh வாருங்கள் (perfekt, அதுதான் எனக்கு இப்போது மிகவும் தேவை)
நீங்கள் இரண்டாவது வரியில் வந்தால் (இதை நான் எங்காவது படித்தேன் என்று அர்த்தம்) இது குறைவாகவே பயன்படுத்தப்படுகிறது.
ich liß: நான் இதைப் படித்திருக்கிறேன் (இது முன்பு நடந்ததைப் பற்றி சொல்கிறது) ஆனால் அது ஒருபோதும் பயன்படுத்தப்படவில்லை, நாங்கள் அதை புத்தகங்களில் மட்டுமே படிக்கிறோம்.
vsslm
ich liß yanlis
ich ließ dogru …vsslm
Güzel aciklama Nachtigall ….
ஒபீன் ஃப்ரா ஃபாங் இம்மர் மீனென் ஃபெஹ்லர், வென் இச் ஐன் மேச்.
danke meine freundin
இந்த பாடத்தில், ப்ரெட்டெரிட்டம் என்ற விஷயத்துடன் நாங்கள் விட்டுச்சென்ற இடத்தைத் தொடருவோம்.
Präteritum மற்றும் Imperfekt என்ற சொற்கள் ஒரே பொருளைக் குறிக்கின்றன என்பதை நாங்கள் முன்பு எழுதியுள்ளோம், மேலும் Präteritum கடந்த காலத்தை -di உடன் குறிக்கிறது.
கடந்த காலத்தைத் தவிர்த்து, ஒவ்வொரு அர்த்தத்திலும் கடந்த காலத்தை ப்ரெட்டரிட்டம் சந்திக்கிறது.
இது பெரும்பாலும் விசித்திரக் கதைகள், நாவல்கள் அல்லது கதைகளில் நிறையப் பயன்படுத்தப்படுகிறது.
முந்தைய பாடத்தில் வழக்கமான வினைச்சொற்களையும் வழக்கமான வினைச்சொற்களில் சேர்க்கப்பட்ட பின்னொட்டுகளையும் பயன்படுத்தினோம்.
இப்போது ஒழுங்கற்ற வினைச்சொற்களில் சேர்க்கப்பட்ட பின்னொட்டுகளைப் பார்ப்போம் மற்றும் எடுத்துக்காட்டுகளுடன் தொடரலாம்.Präteritum க்கான ஒழுங்கற்ற வினைச்சொற்களுடன் இணைக்கப்பட்ட தாயத்துக்கள் கீழே உள்ளன.
இந்த குணங்கள் வினைச்சொல்லின் மூலத்தில் சேர்க்கப்படுகின்றன, முடிவிலி அல்ல. இந்த வேர் 2 வது ஸ்டாம்ஃபார்ம் என்று அழைக்கப்படுகிறது.
எடுத்துக்காட்டாக, ich என்ற உச்சரிப்புக்கு, No Jewelry என்ற சொற்றொடர் 2 வது ஸ்டாம்ஃபார்ம் சரியாகப் பயன்படுத்தப்படும் என்பதைக் குறிக்கிறது.
இது வினைச்சொற்களுக்கு இடையில் ஒரு கடிதத்தை செருகும், அதன் வேர் t அல்லது d எழுத்து மற்றும் பின்னொட்டுடன் முடிகிறது.இப்போது இந்த ஒழுங்கற்ற வினைச்சொற்களை அனைத்து நபர்களுக்கும் ஏற்ப அவற்றின் இணைப்புகள் மற்றும் அர்த்தங்களுடன் ஒரு அட்டவணையில் பார்ப்போம்:
(அட்டவணையைத் தயாரிக்கும் போது எங்கள் ஆசிரியர் மிகைல் அகேமாவின் உதவிக்கு நன்றி தெரிவிக்க விரும்புகிறோம்.)மன்றப் பகுதியின் சுருக்கம் காரணமாக, கீழேயுள்ள அட்டவணையை மிகவும் வசதியான மற்றும் தனி பக்கத்தில் காண விரும்பினால் இங்கே கிளிக் செய்க.
எங்கள் முந்தைய பாடங்களில், வாக்கியங்களை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதைக் கற்றுக்கொண்டோம்.
இப்போது Präteritum பற்றிய மாதிரி வாக்கியங்களைக் கொடுப்போம்:டு ஃபாண்டஸ்ட் ஐன் பால் (நீங்கள் ஒரு பந்தைக் கண்டுபிடித்தீர்கள்)
மிகச்சிறந்த டு ஐன் பந்து? (நீங்கள் ஒரு பந்தைக் கண்டுபிடித்தீர்களா?)
ஜா இச் ஃபாண்ட் ஐன் பால் (ஆமாம், நான் ஒரு பந்தைக் கண்டேன்)
விர் ஃபாண்டன் ஐன் பால் (நாங்கள் ஒரு பந்தைக் கண்டோம்)
Ich verkaufte gestern mein Auto (நேற்று நான் எனது காரை விற்றேன்)
Wir gingen gestern ins Kino (நாங்கள் நேற்று சினிமாவுக்குச் சென்றோம்)
இச் ஜிங் கெஸ்டரின் இன்ஸ் கினோ (நான் நேற்று திரைப்படங்களுக்குச் சென்றேன்)
இச் வெர்காஸ் சீனென் பெயர் (நான் அவரது பெயரை மறந்துவிட்டேன்)
உங்கள் சொந்த உதாரணங்களை மீண்டும் உருவாக்கவும்.
அடுத்த பகுதியில், பெர்பெக்டின் சிக்கலை ஆராய்வோம்.மிக்க நன்றி.
ஆனால் வினைச்சொற்கள் எப்போதும் சிறியதாக எழுதப்படும்.
இது மேஜையில் பெரியதாக எழுதப்பட்டிருப்பதால், நான் குறிப்பிட விரும்பினேன்.
இது அட்டவணையில் பெரியதாக எழுதப்பட்டுள்ளது, மாதிரி நூல்களில் சிறியது (சரியானது).Saygilar …
என் சுகாதார ஆசிரியர்கள் உங்கள் கைகளுக்கு ..
நாங்கள் உம்லவுட்டுகளுக்கு மட்டுமே கவனம் செலுத்தினால் நன்றாக இருக்கும் என்று நினைக்கிறேன் .. (நாங்கள் விமர்சனத்திற்கு திறந்தவர்கள் என்று கருதினேன். )
- இந்த தலைப்புக்கு பதிலளிக்க நீங்கள் உள்நுழைந்திருக்க வேண்டும்.