> மன்றங்கள் > கீறல் இருந்து அடிப்படை ஜெர்மன் பாடங்கள் > பாடம் 11: ஜெர்மன் மொழியில் குறிப்பிட்ட கட்டுரைகள்
-
சிறப்பு கட்டுரைகள் (BESTIMMTE ARTIKEL)
முந்தைய பிரிவில் கட்டுரை பற்றிய கட்டுரை edilmişti.b பிரிவில் குறிப்பிட்டபடி இந்த இரண்டு கட்டுரை குழுக்கள் முன்னிலையில் பற்றிய தகவல்களை கொடுக்கும் இரண்டு வகைகள் உள்ளன தகவல்களை வழங்குகிறது.
ஜெர்மன் மொழியில் இரண்டு குழுக்கள் உள்ளன.
1) குறிப்பிட்ட தயாரிப்புகள்
2) தெரியாத கட்டுரைகள் (நேர்மறை-எதிர்மறை)இந்த பிரிவில், எங்கள் முதல் குழு, குறிப்பிட்ட கட்டுரைகளை ஆராய்வோம், ஆனால் முதலில் திட்டவட்டமான மற்றும் நிச்சயமற்ற கருத்துக்களை விளக்குவோம்.
அதன் குறிப்பிட்ட கருத்துடன், முன்னர் குறிப்பிடப்பட்ட, முன்னர் குறிப்பிடப்பட்ட, அளவு, அகலம், வண்ணம் போன்றவை. அறியப்பட்ட சொத்துக்கள் யாருடைய பண்புகள் அறியப்படுகிறது.
தெளிவின்மை என்பது எந்தவிதமான சீரற்ற அமைப்பாகும்.
நீங்கள் getireceğiz.aşağı கொடுக்கப்பட்ட உதாரணமாக தண்டனை ஆய்வு செய்வோம் என்றால் முற்றிலும் இந்த விளக்கம் எளிதாக இரண்டு கருத்துக்களுக்கு இடையில் உள்ள வேறுபாடு புரிந்து கொள்ள முடியும் பின்வருமாறு என்று உதாரணம் மூலம் எங்கள் நிலைமை புரிந்து.எடுத்துக்காட்டுகள்:
1- புத்தகத்தை கொண்டு வரும்படி அவரது தந்தை அலியிடம் கேட்டார்.
2- அவரது தந்தை அலிக்கு ஒரு புத்தகத்தைக் கொண்டு வரச் சொன்னார்.மேலே முதல் வாக்கியத்தை ஆய்வு செய்வோம்:
அவரது தந்தை அலியிடம் புத்தகத்தைக் கொண்டு வரச் சொன்னார், ஆனால் இது என்ன வகையான புத்தகம்? நிறம் என்ன? பெயர் என்ன? ஆசிரியர் எங்கே? இவை அனைத்தும் குறிப்பிடப்படவில்லை.
என்பதை குறிப்பிட்ட அலி பொறுத்து, வாக்கியம் இருந்து இந்த புதிய புத்தகம் கொண்டு வரும் என்ன புரிந்து getiriyor.y அறியப்பட்ட புத்தகம், ஒரு சீரற்ற புத்தகம் கூறினார்.
எனவே, புத்தகம் எந்தப் புத்தகத்தில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது என்பதை அலி புரிந்துள்ளார்.
அதாவது சில உருப்படிகளை இங்கே பயன்படுத்தலாம்.இரண்டாவது வாக்கியத்தில்:
அவள் தன் தந்தையிடம் ஒரு புத்தகத்தை, அதாவது எந்த புத்தகத்தையும் கொண்டு வரச் சொல்கிறாள்.
புத்தகத்தின் எழுத்தாளர், வண்ணம், நீளம், பெயர், முதலியன எந்த புத்தகத்தையும் வைத்திருக்க போதாது.
பின்னர் தெளிவான கட்டுரைகள் இருக்கும்.ஒரு நல்ல புரிதலுக்காக நமது உதாரணங்களுடன் தொடரலாம்:
உதாரணமாக, அலியின் அறையில் எங்களுக்கு ஒரு அட்டவணை தேவை.அலி மற்றும் அவரது தந்தைக்கு இடையிலான உரையாடல் பின்வருமாறு;அலி: அப்பா, என் அறையில் ஒரு மேஜையைப் பெறலாம்.
இங்கே வாங்க வேண்டிய அட்டவணை நிச்சயமற்றது, ஏனெனில் அது "ஒரு அட்டவணை" என்று கூறப்படுகிறது. இல்லை, நான் எந்த அட்டவணையையும் சொல்கிறேன்.
இரண்டாவது வாக்கியம் இருக்கட்டும்:அலி: அப்பா, அந்த அறையை என் அறைக்கு எடுத்து விடுங்கள்.
இந்த வாக்கியத்தில், அட்டவணையை முன்பே பார்த்திருக்கிறேன், அல்லது பந்தயம் முன்பே முன்பே கடந்து விட்டது என்று புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது.அப்படியாக அட்டவணை இரு பக்கங்களுக்கும் தெரியும்.
இங்கே உறுதியாக இருப்பதால், சில கட்டுரை பயன்படுத்தப்படுகிறது.ஒரு சில வாக்கியங்களை எழுதலாம்;
– இன்று மாலை தொலைக்காட்சியில் ஒரு தொலைக்காட்சித் தொடர் உள்ளது (தொடர் என்ற சொல் தெளிவற்றது)
- இன்று மாலை தொலைக்காட்சியில் மீண்டும் அந்தத் தொடர் உள்ளது (தொலைக்காட்சித் தொடர் என்ற சொல் குறிப்பிட்டது)- எனக்கு ஒரு ஆடை தேவை. (உடை நிச்சயமற்றது)
- நான் அந்த ஆடையைப் பெற வேண்டும். (ஆடை குறிப்பிட்ட)- ஒரு பூவைப் பெறுவோம். (மலர் நிச்சயமற்றது)
- பூவுக்கு தண்ணீர் போவோம். (மலர் குறிப்பிட்ட)மேலே கூறப்பட்ட விவாதங்களில் குறிப்பிட்ட மற்றும் தெளிவற்ற கருத்தை விளக்க முயன்றோம்.
வாக்கியங்களில் பயன்படுத்தப்படும் சில சொற்களுக்கு, சில கட்டுரைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, மேலும் காலவரையற்ற கட்டுரைகள் தெளிவற்ற சொற்களைப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.
ஜெர்மன், டெர், தாஸ் மற்றும் டை ஆகிய மூன்று குறிப்பிட்ட கட்டுரைகள் உள்ளன.
முன்பு குறிப்பிட்டபடி, ஒவ்வொரு வார்த்தையும் வித்தியாசமானது.
ஆகையால், சொற்களோடு சேர்ந்து வார்த்தைகளை கற்க வேண்டும்.இது எழுத்துகள் r அல்லது m ஆல் குறிக்கப்படுகிறது.
இறப்பு என்பது எழுத்துகள் அல்லது எஃப் மூலம் குறிக்கப்படுகிறது.
das எழுத்துகள் s அல்லது n மூலம் குறிக்கப்படுகிறது.
அடுத்த பிரிவில் நிச்சயமற்ற சிக்கல்களை ஆராய்வோம்.சர்வவல்லமையுள்ள கடவுளின் சம்மதம் நேர்மையின் மூலம் பெறப்படுகிறது.
அல்லாஹ்வின் மீது நம்பிக்கை வைப்பவர்களுக்கு அல்லாஹ் போதுமானது.
(BSN)
-
நன்றி, செலின்
bu adımı da atlattık çok şükür, halayy:) yavaş yavaş zorlaşmaya başladı..
எந்த நண்பர்களும் ஆர்வமாக இருக்கிறார்களா என்று எனக்குத் தெரியவில்லை, ஆனால் நீங்கள் என்னை மன்னிக்க விரும்பினால், நான் விளக்க முயற்சிக்கிறேன். இது ஒரு குழப்பம் மற்றும் குழப்பமான தலைகள் போல ஒலித்தது.
1- கட்டுரைகள் பெஸ்டிம்டே (குறிப்பிட்ட) மற்றும் அன்ஸ்பெஸ்டிம் (நிச்சயமற்ற) என பிரிக்கப்பட்டுள்ளன.
சில ஆர்டிகல்
அது அர்த்தம். மேலும் இது பாலினம், பெயரின் நிலை மற்றும் அது ஒருமை அல்லது பன்மை என்பதைக் காட்டுகிறது.Bestimmte Artikel: im Nominativ
டெர் மான்
டை ஃப்ரா
das Kindஆகவே, மான் என்ற வார்த்தையின் உச்சரிப்பை நாம் தெளிவாகக் காணும்போது எடுத்துக்காட்டுகளைப் பார்க்கும்போது,
ஃப்ரா என்பது டை என்ற சொல், கை என்பது தாஸ் என்ற சொல்.Unbestimmte Artikel இல் இருந்தால்
நீங்கள் அந்த வார்த்தையைப் பார்க்கும்போது, ஆர்டிகெலின் கட்டுரை உங்களுக்குத் தெரியாவிட்டால் அது என்னவென்று புரிந்து கொள்ள முடியாது. உதாரணம்:ein மான்
eine frau
ein வகையானமான் என்ற வார்த்தையின் கலைப்பொருள் எங்களுக்குத் தெரியாது என்று சொல்லலாம். ஏனெனில் அது தெளிவாக இல்லை.
2- தவிர, சில கட்டுரைகளின் பயன்பாட்டைப் பொறுத்தவரை (டெர் ஜெப்ராச் டெஸ் பெஸ்டிம்மென் ஆர்டிகல்ஸ்) ஆம் அது உண்மைதான்;
நபரை அடையாளம் காணும் சில, ஒரு முறை பொருட்கள் அல்லது பெயர்கள் முன்னால் வருகின்றன.உதாரணம்:
இஸ்தான்புல்லில் தாஸ் ஸ்டேடியன் மொத்தம்.
இஸ்தான்புல்லில் உள்ள அரங்கம் மிகப் பெரியது.Möchte ich unbedingt ansehen படத்திலிருந்து.
நான் இந்த படம் பார்க்க விரும்புகிறேன்.Die Frau möchte ich kennen lernen.
நான் இந்த பெண்ணை சந்திக்க விரும்புகிறேன்.மேல் கட்டத்தில் பெயரடை (பெயரடை) வலுவூட்டல் மற்றும் வரிசைகளின் எண்ணிக்கை எப்போதும் சிறந்த (குறிப்பிட்ட) ஆர்டிகல் பயன்படுத்தப்படுகிறது.
உதாரணம்:
தாஸ் இஸ்த் தாஸ் ஹச்ஸ்டே கெபியூட் டெர் ஸ்டாட்.
இது நகரத்தின் மிக உயரமான கட்டிடம்.கெஹன் சீ பிட்டே டென் ட்ரைட்டன் ஸ்டாக்.
தயவுசெய்து 3. மாடிக்குச் செல்லுங்கள்3- இன்டெர்மினேட் ஆர்டிகெலின் பயன்பாடு (டெர் ஜெப்ராச் டெஸ் அன்ஸ்டெஸ்டிமென் ஆர்டிகெல்ஸ்)
ஒரு வகை அல்லது ஒரு வகுப்பைக் குறிக்கும் நபரை அடையாளம் காணும் பெயர்களுக்கு முன்னால் ஒரு வகை பயன்படுத்தப்படுகிறது.
உதாரணம்:
விர் ஹேபன் நோச் ஐன் ஸ்டண்டே ஜீட்.
எங்களுக்கு ஒரு மணி நேரம் உள்ளது.Ich habe eine Frage.
எனக்கு ஒரு கேள்வி உள்ளது.4- கட்டுரை பயன்படுத்தப்படாத சந்தர்ப்பங்கள் உள்ளன.
அ) அளவு நிச்சயமற்ற ஒற்றை பொருட்களின் பெயர்களில்:
இச் டிரின்கே ஜெர்ன் மில்ச்.
நான் பால் குடிக்க விரும்புகிறேன்.ப்ர uc சன் சீ கெல்ட்?
உங்களுக்கு பணம் தேவையா?b) தொழில்முறை பெயர்களில்:
இச் பின் அர்ஸ்ட்.
நான் ஒரு மருத்துவர்.ஆனால் பெயரை ஒரு வினையெச்சமாகப் பயன்படுத்த வேண்டுமென்றால், குறிப்பிட்ட மற்றும் காலவரையற்ற கட்டுரை பயன்படுத்தப்படுகிறது.
உதாரணங்கள்:Sie ist eine gute Lehrerin.
அவர் ஒரு நல்ல ஆசிரியர்.செஃப் இஸ்ட் அன்ஸெரர் அப்டீலுங்.
அவர் எங்கள் பிரிவின் புதிய தலைவர்.c) -i (அக்குசாதிவ்) என்ற பெயரில், வினைச்சொல்லுடன் ஒரு பொருளை உருவாக்கும் பெயர்கள்:
இச் ஹேப் பசி.
எனக்கு பசிக்கிறது.இச் ப்ராச் கெல்ட்.
எனக்கு பணம் தேவை.süper anlatım teşekkürler okey:)
மிக்க நன்றி.
நான் உதவ முடிந்ததில் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன். உங்களுக்கு வேறு சிக்கல்கள் இருந்தால் மீண்டும் சொல்கிறேன்.
குட்பாய்danke fur den tollen unterricht
ஏதேனும் சிக்கல் ஏற்பட்டால், பின்வருபவை:
- இந்த தலைப்புக்கு பதிலளிக்க நீங்கள் உள்நுழைந்திருக்க வேண்டும்.